“Conta-nos uma História” - Grupo Vulcão

A nossa Escola participou na 9.ª edição do projeto “Conta-nos uma História”, organizado pelo Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação, do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares e do Plano Nacional de Leitura 2027, em parceria com a Microsoft, a Associação Portuguesa de Professores de Inglês e a Rádio ZigZag.

Esta iniciativa pretende incentivar a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação, nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo no ato de contar histórias, pretendendo desempenhar um papel extremamente relevante nas aprendizagens dos alunos, quer na aquisição de conhecimentos, competências e valores quer nas atividades de carácter mais lúdico.

O Grupo Vulcão (1.ª Vez) gravou, em áudio, e, em língua portuguesa, a leitura do texto “Eu e o meu papá”, da autoria de Alison Ritchie. Para ouvir a leitura desta história, basta clicar na legenda da imagem da capa do livro.

Eu e o meu Papá, de Alison Ritchie

Carteiro da Poesia

   Na manhã do dia 20 de março, jovens carteiros dos Núcleos da Consolidação e do Aprofundamento, correram alguns locais da vila de São Tomé de Negrelos, empenhados em espalhar a boa nova poética nas caixas de correio.

       Esperamos que quem recebeu um postal-poema (em vez das habituais contas!) na sua caixa de correio, tenha gostado! Os poemas foram escritos e ilustrados pelos alunos.

Histórias Ajudaris’18 pintadas de verde lima

          Pelo terceiro ano consecutivo, o Núcleo de Consolidação participa no projeto Histórias Ajudaris’18! Aliando a criatividade à solidariedade, o grupo C1 escreveu a história “Verde lima”, nos momentos de Criação de Texto. Esperamos que a nossa história seja selecionada para integrar a nova publicação de Histórias Ajudaris! 

         Lembramos que a verba angariada com a venda dos livros publicados reverte para fins sociais e solidários. A leitura enriquece-nos e sabe tão bem ajudar!

Caça à Leitura

Inserida, na Quinzena da Leitura, a atividade “Caça ao tesouro da Leitura” consistiu numa caça ao livro, à leitura, seguindo o formato de um Peddy Paper. Cada equipa, do grupo Vulcão (1.ª Vez), seguiu as indicações dadas pelo seu orientador educativo, Paulo Rodrigues, e orientou-se com um mapa, para encontrar os livros escondidos, em determinados pontos da Escola. Cada equipa, achado um tesouro, teve a oportunidade, já no espaço de ler um livro.

Foi uma atividade muito interessante, que fez os pequenos “vulcões” percorrerem diferentes espaços da Escola à procura de um enorme tesouro: a leitura de um livro!

Poesia à solta na Consolidação

Ler nunca ocupa espaço na minha vida!

Em qualquer lugar,

tiro da mala o meu livro

e entro na sua fantasia.

A qualquer hora,

em qualquer lugar,

o meu livro assim me acompanha.

Olho para a janela e com ele

vejo o mar,

a nuvem que não para de chorar,

os pássaros a voar.

Pela noite, com ele ao meu lado,

observo a lua branca como o leite,

a correr pela noite inteira.

De manhã, acordo bem cedo,

olho para o livro e vejo

uma bela flor com pétalas,

deslumbrantes e brilhantes,

como diamantes cintilantes!

Carolina Campos

Camélia majestosa,

da cameleira tu vens,

com esse cheiro perfumoso,

és a flor mais perfeita,

vales mais que dois vinténs!

Camélia majestosa,

tantas pétalas tu tens!

Abelhas te rodeiam,

para teu pólen recolher.

Camélia majestosa,

que linda tu és!

Contemplo a tua beleza,

ajoelho-me a teus pés!

Pedro Tomás de Castro

A palavra garrafa transporta uma mensagem de amor.

A palavra areia voa, leve, com a força do vento.

A palavra esperança traz algo de bom.

A palavra mar vai e vem.

A palavra livro faz-nos viajar.

A palavra garfo abre-nos o apetite.

A palavra perfume cheira bem.

A palavra lã aconchega-me.

A palavra sentimento ajuda-me a ser!

Afonso Martins

A Natureza é

uma coisa bela,

para ser apreciada,

mas que para isso tenha de cuidar dela.

Temos de a regar, alimentar,

para a conseguirmos olhar.

É uma realidade tão bonita

que gostava de ver sempre perto da minha casita.

As flores fazem parte dela,

com tantas cores, como uma aguarela!

São tão bonitas, não causam dor,

o que é natural, vindo de uma flor!

Joana Silva

Chapéu da Leitura

Grupo da Iniciação cria chapéus originais

       Esta atividade destinou-se aos alunos do Núcleo da Iniciação e foi dinamizada, em dois momentos distintos. 

       No primeiro momento, as orientadoras educativas Filipa e Rosária distribuíram histórias tradicionais aos alunos, que as leram e exploraram. 

       No segundo momento da atividade, os alunos fizeram a decoração de um chapéu com elementos alusivos às histórias lidas. 

       O Chapéu da Leitura está afixado, na Escola, à entrada.

Feira do Livro

       Durante a Quinzena da Leitura, a Responsabilidade Livros e Companhia organizou uma Feira do Livro em parceria com a Papelaria Marcel. 

       Durante uma semana, em pares, os alunos desta Responsabilidade receberam os seus colegas, de todos os Núcleos, e guiaram-nos pelo mundo dos livros, pelo menos, pelos que estavam expostos na feira! O lucro das vendas destes livros foi encaminhado para ajudar os alunos do Núcleo do Aprofundamento na angariação de fundos para a sua visita de estudo a Lisboa.

       Nessa semana, o grupo do Pré-Escolar também visitou a Feira e os meninos tiveram a oportunidade de conhecer e explorar um livro fantástico: Um Livro, de Hervé Tullet. 

       Gostaram tanto que fizeram uma pintura acerca dessa obra “interativa”, que ofereceram à Responsabilidade!

Pancake Day: recriando tradições

        A propósito da festividade Pancake Day, alguns alunos do Núcleo de Consolidação dinamizaram uma oficina de culinária com o objetivo de recriar esta tradição, mais enraizada, por exemplo, nos países do Reino Unido.

     O momento de oralidade de Inglês foi o ponto de partida para a abordagem deste tema e a sugestão de dinamizar uma oficina que permitisse aprender a confecionar panquecas surgiu logo de imediato.

      Tradicionalmente, o Pancake Day é assinalado na terça-feira antes do início da Quaresma. No Norte da Irlanda, a filha solteira mais velha é a escolhida para virar a primeira panqueca na frigideira. Se esta virar e não cair ao chão, prevê-se o seu casamento. Caso contrário, esta ficaria solteira.

      Na Escócia, as panquecas são mais pequenas e mais grossas, enquanto que no País de Gales é habitual, na véspera, sair para a rua e fazer muito barulho com latas, para lembrar as pessoas de que devem preparar as panelas para confecionar deliciosas panquecas.

      Por todo o Reino Unido, tornaram-se famosas as corridas de panquecas. Estas corridas têm origem na Inglaterra. Diz-se que uma mulher ouviu o sino da igreja a anunciar o início de uma missa. Como estava a confecionar panquecas e não queria chegar atrasada, saiu de casa a correr, de avental posto e frigideira na mão. Nem dá para acreditar!

          A oficina de culinária correu muito bem e as panquecas estavam deliciosas!

Núcleo de Consolidação

Boa prática

Caiu o Carmo e a Trindade na Ponte!

No passado dia 1 de março, decorreu uma atividade no âmbito da Quinzena da Leitura sobre expressões idiomáticas, intitulada Cai o Carmo e a Trindade. Esta atividade foi dinamizada pela aluna Margarida Andrade e nela participaram todos os alunos do grupo C2.

A dinamizadora apresentou vários vídeos que explicam a origem e o significado de expressões idiomáticas portuguesas, completando esta informação com um Powerpoint elaborado por si.

Foram exploradas várias expressões! A expressão que deu o título a esta iniciativa não poderia faltar e remonta ao terramoto de 1755, que afetou os conventos do Carmo e da Trindade, em Lisboa. Hoje, “Cai o Carmo e a Trindade” é uma expressão utilizada de forma sarcástica, para dizer que alguém está a exagerar.

Outras expressões surgiram, como “beco sem saída”, “ficar a ver navios”, “ir pró maneta”, “quebrar o gelo”, entre muitas outras.

A partir de imagens, os participantes tentaram adivinhar qual a expressão idiomática em causa. Foi muito divertido!

A Margarida Andrade recebeu muitos elogios. O desafio final consistiu em levar os participantes que gostassem de desenhar a ilustrar outras expressões idiomáticas e a fazer um texto livre em que usassem pelo menos seis expressões.

No final, ficou tudo “em pratos limpos”!

Literacia 3Di

A Escola da Ponte foi muito bem representada na segunda fase no desafio LITERACIA 3Di, que decorreu, ontem, 28 de fevereiro, no Agrupamento de Escolas Fontes Pereira de Melo, no Porto.

          Contou, então, com a presença de dois alunos do Núcleo da Consolidação (Afonso Martins e Margarida Andrade) e duas alunas do Núcleo de Aprofundamento (Lara Monteiro e Liv Vieira) que realizaram as provas de Matemática, Ciências, Leitura e de Inglês, respetivamente. Muito obrigada por todo o vosso empenho! Parabéns!